一篇为粉丝们收集美国教育家杜威的教育主张，感觉标志着一种习惯从一个过程过渡到另一个过程，从这个意义上说，它都是相对的；这种职业教育没有让年轻人接受当今机构的要求和标准，而是利用科学和社会因素来培养他们的胆识、实践能力和执行力。以下这些最喜欢的教育家杜威分享了20条，希望对大家有所帮助！

1、教育是一个生命的过程，而不是对未来的准备。

2、尊重劳动、服务社会的道德理想受到高度赞赏。

3、科学上的巨大进步来自大胆的新想象。

4、幸福的关键是找出一个人最适合做什么，并确保他或她能够做到。

5、我们可以有意识地利用教育使年轻人走上正确的道路，从而消除明显的社会恶习，我们还可以把教育作为实现人类更美好希望的工具。

美国教育家杜威的教育观点

6、教育不仅发展儿童和青年，而且也发展以儿童和青年为要素的未来社会。

7、强调不成熟的人早期经验的价值是很重要的。

8、一个人必须要有信念，一个人必须要有梦想和希望，一个人必须要有彩虹，一个人必须要有歌声来歌唱，一个人必须要有高尚的东西来投入。

9、为了做到真正的深思熟虑，我们必须使自己适应并保持这种怀疑的状态，这是彻底调查的动力，以便在有充分的理由之前不接受一种假设或确认一种信念。

10、我们的社会生活正在发生根本的变化。如果我们的教育必须对生活有意义，那么它必须经历相应的彻底转变。

美国教育家杜威三中心

11、如果一件事太注重实用，那它就不实用。

12、教育是一项包括科学在内的活动。正是在教育的过程中，更多的问题被提出以供进一步的研究，而这些问题又反映在教育的过程中，这又进一步改变了教育的过程，因此需要更多的思考，更多的科学，如此循环往复。

13、社会环境发展个体的智能行为和智能倾向；这种培养的方法使个体参与各种活动，这些活动唤起并强化各种行为，这些行为有特定的目的，并承担特定的后果。

14、失败是一种教育。一个懂得思考的人，无论成功还是失败，都能学到很多东西。

15、人性中最深层的动力是渴望被重视。

美国现代教育杜威名言

16、如果他不能自己想出解决问题的办法，并找到自己的出路，他就什么也学不到；即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他仍然什么也学不到。

17、老师永远是上帝的真正代表，是通往天堂的真正向导。

18、教师不仅仅是在训练一个人，而是在形成一个适当的社会生活。每个教师都应该认识到自己职业的尊严；他是社会公仆，专门维护正常的社会秩序，寻求正确的社会成长。

19、情绪可以帮助推理，鼓励推理，不要变得空洞或前后矛盾；理智可以引导感情，增强感情，不盲从，不虎头蛇尾。

20、科学上的最大进步是由新的和大胆的想象造成的。