1、只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德

2、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培

3、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果

4、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基

5、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章

6、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊

7、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特

8、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金

9、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。佚名

10、教育人就是要形成人的性格。欧文

11、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。马卡连柯

13、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生

14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠

15、懂得如何启发，使教人的一大艺术。阿米尔

16、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特

17、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗

18、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。卢梭

19、最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。杜威

20、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图

21、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基

22、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民

23、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特

24、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。叶圣陶

25、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基

26、在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。俄乌申斯基

27、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德

28、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特

29、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。费希特

30、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。洛克

31、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔

32、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温