1、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡炬尽燃烧。

2、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

3、我认为一堂好课应上得学生小脸通红，小眼发光，小手直举，小嘴常开，这是充满生命活力的具体体现。

4、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。

5、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

6、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。

7、一息尚存需努力，留作青春好范畴。

8、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。

9、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

10、窗外：灯红酒绿，名来利往；讲台：一如继往，演绎精彩。

教育方面的格言

11、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

12、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

13、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

14、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

15、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。

16、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。

17、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。

18、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

19、不用辱骂来惩治孩子。

20、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

教育方面的格言

21、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。

22、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

23、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。

24、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。

25、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。

26、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。

27、静心的做老师，尽心的教学生。

28、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

29、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。

30、教育贵于薰习，风气赖于浸染。

教育方面的格言

31、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

32、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。

33、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。

34、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。

35、我们的生活就象施行，思想是导游者；没有导游者，一切都会停止。目标会丧失，力量也会化为乌有。

36、教是为了不教；管是为了不管。

37、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。

38、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

39、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。

40、如果要挖井就要挖到水出为止。