1、用心灵倾听孩子的心声，用幽默化解孩子的紧张，用鼓励点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。
2、教学是一回事，而不是三件事。我们应该边做边教，边做边学。如果你不用功夫，教就不能变成教，学就不能变成学。
3、所谓减负，绝不是少布置作业或减少课时的简单方法，其实质应该是让学生从被动学习变为主动学习，减少教师和学生在教育中的无效劳动，提高学生发展的目标。
4、正确的哲学思想，科学的思维方式，可以让人看几十年甚至更长的时间，然后再从这个角度看今天的一切，可以保持清醒的头脑。
5、一个人要成功有两个重要的先决条件，一个是要追求成功，另一个是要相信自己能成功。
6、心理工作的多样化和作息安排对初中生的健康和智力发展至关重要。
7、良好的师德是教学的前提；它是一种潜移默化的教育手段；这是培养和引导学生走向成功的良好开端。
8、教师应该是一个德性高尚、有尊严、善解人意、心地善良的人，同时还要能够经常以一种端庄、舒适、友善的方式与学生交谈。
9、教育能使一个人发现自己的尊严，甚至一个奴隶也能很快感到他不是生来就是一个奴隶。
10、老师根据自己的优点来教学；有些小成功，有些大成功；倾听并采取行动；符合诉讼；用一把钥匙打开一把锁。
11、教师的不平等：有名气有水平，知名度高威望，有思想有能力，资格老经验多。
蒙氏教师教育箴言
12、对学生的最高尊重就是忘记他们是老师，和他们讨论生活和科学是很自然的。
13、什么不简单？把每一件简单的事情做好是不简单的；非凡是什么？把每一件平凡的事情做好就是不平凡。
14、课本中的知识不是死记硬背的，而是通过对事实和现象的分析总结出来的，这样他们的知识面会更广，继续学习也会更容易。
15、教师们都认为研究性学习能激发学生的好奇心和探究欲，使学生成为学习的主人。
16、无论别人能做什么，只要你有恒心、毅力和勤奋，没有什么是做不到的。
17、大自然中有许多美好的东西，如果不事先展示和告诉孩子们，他们自己是不会注意到的。
18、任何人都应该有自尊、自信、独立，否则就是奴隶。但自尊不是轻，自信不是自满，独立不是弧线。
19、把爱浸泡在学生心中，让学生了解爱，了解爱，欣赏爱，在爱的滋润中成长。
20、人们应该去相对真理中寻找真理，适当运用自我安慰的方法来获得幸福。如果他追求绝对的幸福，如果他不抑制他的贪婪，他就会跌入痛苦的深渊。
21、谁坚持梦想，谁就能梦想成真；谁能坚持不懈地追求理想，谁就能不断地实现理想。
22、个人的最高法官只能是他自己的良心，让他随时提醒自己，鼓励自己，质疑自己，期待自己。
小学音乐教师教育箴言
23、要深刻理解人，尊重人，同情人，关心人，对人有好处，要有好有坏的心态。
24、给你的孩子一些微笑，他们会回报你整个春天。用信任，打开孩子心灵的窗户；用尊重，轻叩孩子成长的大门。
25、勤于松土、浇水、捉虫、施肥的园丁，必将迎来争强好胜的春天。
26、孩子们变得很难教，跟不上，不能通过他们的课程，在大多数情况下，是因为他们在童年早期接受的教育和环境。
27、良好的教育应该给学生一种技能，以便他们能对社会作出贡献。换句话说，良好的教育是一种培养学生技能的教育，这样他们就可以独立生活。
28、聪明的老师并没有给学生传授知识，而是鼓励他们去做砖，教他们如何建造。
29、教师的职责不是教孩子说什么，而是激发他的学习兴趣，当兴趣已经强烈时，教他学习的方法，这与良好教育的原则是一致的。
30、我们不允许死记硬背，而是帮助年轻人掌握最合理的记忆方法；教他们逻辑地分析他们所听到或读到的东西。
31、我们相信，最高尚的精神是生命的无价之宝，金钱买不到它，也没有必要对它动手术，尤其是因为缺乏金钱。
32、人类还处于青年时期，未来的道路将比现在的道路漫长许多倍。
33、希望总是的种子播种在土地的欲望，我不敢期望自己成为一个撒种的希望，但我想用我的生命来保持希望，静静地看着它发芽，叶，花，果实，分享成长的快乐。
特殊教育教师教育箴言
34、人类的种种欲望，总是在脑海中竞相展现自己，最终强者战胜了弱者。在平衡的时代，意志将统治。有时候，坚强的意志会出来约束强者，帮助弱者。
35、为了教育人民，教师应该愿意做绿叶，愿意做园丁，愿意做阶梯式的奉献。
36、欣赏你的学生，相信每个孩子都是天才，真心帮助他们，让每个孩子不断体验成功的喜悦。
37、在平凡中蕴含着伟大的追求，在和平的怀抱中洋溢着热血，在平凡中洋溢着强烈的责任感。
38、习惯思考的人是不会思考的。习惯思考的人是不会思考的。克服惰性几乎需要同样多的意志力。
39、在我心目中，您是最严厉的父亲，也是最慈祥的母亲；你是一位无名英雄，一位名师。
40、教师教育劳动的特点是为未来而工作。今天在孩子身上培养出来的东西，将在多年甚至几十年后成为一个成年人的公民、道德和精神元素。
41、教师教书，不是授于人，而是在摄影机的引导下，一定要使学生用自己的智慧、实践、理解的源泉是开阔的，工作的本领是深厚的，本领为善的教师也是高明的。
42、在教育的花园里，没有园丁的爱的奉献，花朵才会盛开；在金秋的果园里，果实的生长离不开心田的耕耘。
43、教师在使用权威时应特别小心，因为长者的意志很容易变成任性，有时甚至是迫害他人。
44、我将微笑带给孩子，鼓励带给孩子，给予孩子关爱，让每个孩子都享受到教育的真爱。